WEKO3
アイテム
Towards the ‘informed use’ of information and communication technology in education: a response to Adams’ ‘PowerPoint, habits of mind, and classroom culture’
http://hdl.handle.net/10445/5767
http://hdl.handle.net/10445/5767a18ae257-052f-4b3c-97d5-7a48c7760a6e
| Item type | 学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2011-03-01 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Towards the ‘informed use’ of information and communication technology in education: a response to Adams’ ‘PowerPoint, habits of mind, and classroom culture’ | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | eng | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | journal article | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | metadata only access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_14cb | |||||
| 著者 |
Michael, Vallance
× Michael, Vallance× Towndrow, P. A. |
|||||
| 内容記述 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | Journal of Curriculum Studies | |||||
| 書誌情報 | 巻 39, 号 2, p. 219-227, 発行日 2007 | |||||
| 査読有無 | ||||||
| 値 | あり/yes | |||||
| 研究業績種別 | ||||||
| 値 | 原著論文/Original Paper | |||||
| 単著共著 | ||||||
| 値 | 共著/joint | |||||
