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アイテム
子ども向けプログラミングワークショップへのスタッフ参加による学びの一調査
http://hdl.handle.net/10445/8345
http://hdl.handle.net/10445/834578e5ddb9-93d5-40f8-b9b6-7e09596cf4f1
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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jsise201502.pdf (726.8 kB)
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| Item type | 会議発表論文 / Conference Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2016-08-02 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 子ども向けプログラミングワークショップへのスタッフ参加による学びの一調査 | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_5794 | |||||
| 資源タイプ | conference paper | |||||
| 著者 |
伊藤, 恵
× 伊藤, 恵× 木塚, あゆみ× 原田, 泰 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 子ども向けのプログラミング教育が注目され，子ども向けのプログラミング教室やワークショップが開催される一方で，大学生の学力低下が懸念され，情報系の学部・学科においてもプログラミング教育での落ちこぼれ学生が目立つ傾向にある．我々はそういった学生のプログラミングへの接し方に着目した．小学生高学年を対象としたScratch等を使用するプログラミングワークショップに，大学生をスタッフとして参加させ，それによってプログラミング等についてどのような気づきや学びがあったのか調査した．これを踏まえてプログラミングワークショップへのスタッフ参加によるプログラミング学習への影響を考察する． | |||||
| 書誌情報 |
教育システム情報学会研究報告（2015年度第2回研究会） 巻 30, 号 2, p. 35-38, 発行日 2015-07-04 |
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| 査読有無 | ||||||
| 値 | なし/no | |||||
| 研究業績種別 | ||||||
| 値 | 国内学会/Domestic Conference | |||||
| 単著共著 | ||||||
| 値 | 共著/joint | |||||
| 権利 | ||||||
| 権利情報 | 出典：教育システム情報学会研究報告（2015年度第2回研究会） | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | AM | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | |||||
| その他の言語のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | A Research for Learning by Attending as Staff to Programming Workshop for Children | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 教育システム情報学会 | |||||
