WEKO3
アイテム
Crossing the Discipline Divide: Building Learning Contexts.
http://hdl.handle.net/10445/5762
http://hdl.handle.net/10445/57623df083de-d1f4-4f3a-9051-cac1b94f5033
| Item type | 学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2011-03-01 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Crossing the Discipline Divide: Building Learning Contexts. | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | eng | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | journal article | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | metadata only access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_14cb | |||||
| 著者 |
Field, M. H.
× Field, M. H.× Michael, Vallance× Yamamoto, Toshio |
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| 書誌情報 |
In Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications p. 84-89, 発行日 2008 |
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| 査読有無 | ||||||
| 値 | あり/yes | |||||
| 研究業績種別 | ||||||
| 値 | 原著論文/Original Paper | |||||
| 単著共著 | ||||||
| 値 | 共著/joint | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | Chesapeake, VA: AACE | |||||
