WEKO3
アイテム
KPTを用いたPBL週報の分析と振り返り支援の試み
http://hdl.handle.net/10445/8706
http://hdl.handle.net/10445/87060df60ea8-fa81-4b5b-a6e4-6088d0a2af4d
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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paper 3.pdf (2.1 MB)
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| Item type | 会議発表論文 / Conference Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2018-02-08 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | KPTを用いたPBL週報の分析と振り返り支援の試み | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_5794 | |||||
| 資源タイプ | conference paper | |||||
| 著者 |
岩見, 建汰
× 岩見, 建汰× 伊藤, 恵× 大場, みち子 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本研究は，本学のPBL(Project Based Learning)で使用されている「週報」を改善し，振り返り支援を行うことにより学習者の内省を促すことを目的にする．内省を促すことでPBLにおける学びを学習者に意識させ，学びを定着させることができると考えている．そのために，KPT(Keep, Problem, Try)に着目した週報の導入とその分析結果を活用した振り返り支援を行った．本稿では，2016年度から取り組んできた週報中の単語の頻出度と文章の類似性に着目した分析および2017年度に新たに取り組んだ学生らが発見することが困難な情報を調査した結果を報告する．2016年度は，週報の分析結果を振り返り時に提供することにより，学びを意識することへ貢献できる可能性が示唆された．2017年度は，学生らは未解決になっているProblem，未実践になっているTry，外化されていない事柄を発見することが困難であることがわかった． | |||||
| 書誌情報 |
第4回実践的IT教育シンポジウム(rePiT2018)論文集 p. 29-39, 発行日 2018-01-24 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1341870X | |||||
| 査読有無 | ||||||
| 値 | あり/yes | |||||
| 研究業績種別 | ||||||
| 値 | 原著論文/Original Paper | |||||
| 単著共著 | ||||||
| 値 | 共著/joint | |||||
| 権利 | ||||||
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| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| その他の言語のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Analysis Reports by Using KPT and Support of Reflection in PBL | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 日本ソフトウェア科学会 | |||||
